Investigación sobre la lectoescritura inicial en idioma k'iche' y español en cuatro municipios del departamento de Totonicapán.Fue realizada por PRODESSA en el marco del proyecto “Aprendizaje para la Vida” Fase I, que se ejecutó con fondos del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA) y gracias al apoyo de...
Fluidez y comprensión lectora en quinto primaria
Estudio exploratorio realizado con docentes y estudiantes en 34 escuelas de aplicación del Programa de lectura comprensiva bilingüe "Kemom Ch'ab'al" en seis municipios del departamento de Totonicapán durante el ciclo escolar 2019.En la evaluación final de la primera fase del proyecto Aprendizaje para la Vida en 2017, al comparar el logro de lectura...
Creencias docentes para el desarrollo de la lectoescritura inicial
Estudio exploratorio realizado en escuelas con y sin aplicación del programa Kotz'i'j tzi'b'/Jardín de letras bilingüe en seis municipios del departamento de Totonicapán durante el ciclo escolar 2018.En Guatemala la tradición pedagógica de las y los docentes del sector oficial parece estar orientada a considerar el aprendizaje de la lectoescritura inicial...
Prácticas docentes para el desarrollo de la lectoescritura inicial
Estudio descriptivo realizado en diez escuelas de aplicación del programa Kotz'i'j tzi'b'/Jardín de letras bilingüe en cinco municipios del departamento de Totonicapán durante el ciclo escolar 2018.Las evaluaciones nacionales demuestran que un alto porcentaje de la niñez en escuelas oficiales del país no alcanza el nivel de logro que el...
Aprendiendo para la vida a través de Jardín de Letras
Estudio de la efectividad del programa Kotz'i'j tzi'b'/Jardín de letras bilingüe, a través de la Prueba de Lectoescritura inicial -PLI-, en cuatro municipios del departamento de Totonicapán durante el ciclo escolar 2017.Durante el ciclo escolar 2017, el Proyecto de Desarrollo Santiago –PRODESSA-, en asocio con Catholic Relief Services -CRS- en el...